L’école face à la grande précarité : comprendre, agir, transformer
Constats et recommandations des professionnel·les du réseau national de la médiation scolaire (RNMS)
Co-porté par le CNDH Romeurope aux côtés de 12 structures associées, ce document propose un éclairage essentiel sur les situations de grande précarité dans le champ scolaire, et leurs impacts sur les parcours socio-éducatifs des enfants, des jeunes et des familles concernées.
Nourri par des expériences des terrains et des travaux collectifs des membres du réseau national de la médiation scolaire (RNMS), ce document présente ainsi 14 recommandations, réparties autour de 4 enjeux principaux :
- Politique de logement et d’hébergement qui favorise la scolarisation – enjeu qui permet de rappeler que le droit au logement et à l’hébergement doit être respecté et qu’aucune expulsion de lieu de vie informel ne doit avoir lieu sans que des propositions d’hébergement ou de logement aient été faites aux habitant·es (recommandation n°1), et que la continuité éducative des élèves doit être un critère déterminant dans la recherche d’hébergement et de logement (recommandation n°2) ;
- Faciliter l’accueil à l’école et une scolarité continue ;
- Concentrer les efforts pour la réussite des élèves allophones ;
- Permettre aux médiateur·ices scolaires d’accompagner les enfants dans de bonnes conditions.
Ce document met en avant la nécessité d’adapter les pratiques socio-éducatives, de renforcer les coopérations entre acteurs (éducatifs, sociaux, institutionnels, territoriaux) à l’échelle locale et nationale, et d’inscrire les réponses dans une logique globale, cohérente et durable.
Le RNMS et ses membres, dont le CNDH Romeurope, porteront collectivement ces recommandations : en soutenant leur diffusion, leur appropriation par les acteurs concernés et leur inscription dans les dynamiques locales comme dans les cadres nationaux.
⬇️ Pour lire les recommandations ⬇️
